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Cette 9ème édition du colloque SIEST Méditerranée permettra de présenter et d’interroger les travaux de recherche menés actuellement autour de plusieurs tendances pour le développement d’une éducation scientifique et technologique pour tous, afin de faire face à divers défis, notamment celui de l’enjeu de la formation des enseignants, ou encore la prise en compte des changements climatiques et ses conséquences sur la nature et l’organisation des savoirs à enseigner en sciences et en technologie.
Il est donc attendu des propositions de communication relatives :

1. aux démarches et dispositifs pour une éducation pour tous en sciences, en mathématiques, et en technologie, de la maternelle à l’université ; dispositifs s’appuyant notamment sur le numérique ou portant sur la prise en compte des élèves en difficultés d’apprentissage ;
2. aux démarches et dispositifs de formation initiale et/ou continue, d’apprentissage tout au long de la vie, dispositifs au service du développement professionnel des enseignants de sciences et de technologie ;
3. aux dispositifs d’enseignement qui s’inscrivent dans une perspective STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), en interrogeant ces dispositifs sur la place des savoirs portés par cette approche (leur articulation et la connexion entre des savoirs qui, historiquement, sont issus de disciplines différentes), les organisations didactiques possibles (dispositifs d’enseignement et d’apprentissage pour aider les élèves à une meilleure construction des connaissances relatives à ces savoirs).